Сьогодні в нашій школі відбулося засідання методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів дисциплін, в рамках якого було розглянуто такі питання:
– Підведення підсумків участі учнів школи у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад, мовно-літературних конкурсах ім. Петра Яцика і ім. Т. Г. Шевченка та заходах, присвячених Дню української мови та писемності.
– .Обмін педагогічним досвідом роботи вчителів МО суспільно- гуманітарного та естетичного циклів (виступи вчителів за темами, над якими вони працюють).
– Ефективне використання освітніх інтернет-ресурсів.
– Організація самоосвіти вчителів у 2025-2026 н. р.
На засіданні обговорили участь учнів школи у Всеукраїнських олімпіадах з предметів, заслухали звіт педагогів Паламарнко Наталії Василівни та Світличної Наталії Олексіївни про результати участі учнів школи в І етапу Всеукраїнського конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика і Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка, заходах, присвячених Дню української мови та писемності.
Учителька мистецтва Перегняк Віта Василівна поділилась досвідом роботи над методичною темою в поточному навчальному році.
Питання «Ефективне використання освітніх інтернет-ресурсів на уроках» презентувала вчителька англійської мови Копайгора Аліна Станіславівна.
Керівник МО Паламаренко Наталія Василівна висвітлила питання про роль самоосвіти в підвищенні професійного рівня педагогів навчального закладу.Всі учасники МО погодилися, що самоосвіта педагога – це свідома робота над удосконаленням своєї особистості як професіонала, адаптація своїх індивідуальних особливостей до вимог педагогічної діяльності, постійне підвищення професійної компетентності і безперервне удосконалення якостей своєї особистості. Проведене засідання свідчить, що педагоги школи на уроках застосовують інноваційні методи роботи, з’ясовують, що з вивченого залишилось незрозумілим, розвивають творчу уяву школярів, бо розуміють, навчання має стати спільною творчістю вчителя та учня, тобто процесом, при якому обоє зацікавлені у позитивному результаті. Вчитель систематично повинен прагнути максимально виявляти власний творчий потенціал.
